Azərbaycan publikasiya aktivliyində liderdir

• 11 Sentyabr 10:11
• 2923

Onlayn dərslərin imkanlarından istifadə

• 30 Avqust 11:21
• 2873

Pandemiya dövründə məktəblər...

• 29 Avqust 13:27
• 9493

Ənənəvi, onlayn, ya hibrid...

• 21 Avqust 11:43
• 9289

Distant təhsil: üstünlüklər və çatışmazlıqlar

• 28 Aprel 09:10
• 14947

Pullarımız və övladlarımız

• 19 Mart 10:35
• 1819

İnformasiya, yoxsa diqqət?

• 13 Mart 11:36
• 1517

Texnoloji tərəqqinin digər üzü

• 06 Mart 10:28
• 1958

Davosdan dünya təhsili necə görünür?

• 07 Fevral 10:55
• 13851

Dərslərdə rəqəmsal texnologiyalardan istifadənin riskləri

• 03 Fevral 11:13
• 1600

Dünyada kadrlar necə seçilir?

• 24 Yanvar 12:09
• 3683

STEAM bir trend kimi

• 24 Yanvar 11:26
• 6165

Müasir idarəçi kimdir?

• 17 Yanvar 11:23
• 2182

Həyatımızı dəyişəcək 5 transformasiya

• 13 Yanvar 13:32
• 1671

Yeni nəsil kadr

• 10 Yanvar 10:10
• 1935

Süni intellektin fəlsəfəsi: metaforadan gerçəkliyə doğru

• 10 Yanvar 09:08
• 2458

Uşaqlarımızı tarixin “xəstəsi”nə çevirmək üçün...

• 27 Dekabr 12:16
• 1497

Kütləvi yenidən ixtisaslaşma

• 27 Dekabr 11:22
• 1466

İki əks qütb - Cənubi Koreya və Finlandiya təhsilində qiymətləndirmə və məzmun

• 20 Dekabr 12:22
• 4690

Orta sinfin aqibəti

• 20 Dekabr 10:31
• 2161

Texnologiyalar ali təhsili necə dəyişəcək?

• 17 Dekabr 12:20
• 1469

Məktəbdə və məktəblərarası təbəqələşmə

• 13 Dekabr 12:00
• 1619

Universitetlərin təhsil istiqaməti üzrə reytinqi

• 12 Dekabr 10:25
• 1417

İmkan, imkansızlıq və təhsil

• 06 Dekabr 10:48
• 1871

Səlis maarifləndirmə

• 05 Dekabr 14:11
• 2454